Descubriendo conocimientos y opciones anticonceptivas entre estudiantes universitarios en Belém, Pará

Resumen

Introducción: La anticoncepción se refiere al uso de métodos para evitar el embarazo como resultado de las relaciones sexuales, lo que es fundamental para la planificación familiar y la elección informada. La elección del método anticonceptivo entre estudiantes universitarias está influenciada por factores como acceso a la información, orientación profesional y aspectos socioculturales. La falta de conocimiento sobre la eficacia y los efectos secundarios puede comprometer el uso adecuado (Freitas; Giotto, 2018).Objetivo: Analizar el conocimiento y los factores que influyen en la elección de métodos anticonceptivos entre los estudiantes universitarios. Material y Métodos: Investigación cuantitativa y descriptiva que involucró a 305 mujeres universitarias de entre 18 y 40 años de una institución privada de educación superior en Belém, Pará. Los datos se recogieron mediante un cuestionario online en Google Forms. El instrumento contenía el Formulario de Consentimiento Libre e Informado (FICF), garantizando el acuerdo de las participantes de acuerdo con los requisitos éticos. Este estudio siguió las directrices de la Resolución 466/2012 del Consejo Nacional de Salud para la investigación con seres humanos. Fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la UNAMA bajo CAAE: 84167524.2.0000.5173 y Dictamen nº 7.187.15. Resultados: La mayoría de las mujeres entrevistadas tenían entre 21 y 30 años (63,93%). En cuanto al estado civil, el 53,11% tenían pareja y el 46,88% eran solteras. En cuanto a los ingresos, el 65,57% gana hasta tres salarios mínimos. Sólo el 9,51% conoce los anticonceptivos de acción prolongada (DIU e implantes) y el 13,11% los de acción corta. Confunden los métodos: 22.95 por ciento confunden los tipos, 32.79 por ciento los asocian con métodos de barrera y 3.61 por ciento creen que son definitivos, 35.08 por ciento tienen errores mixtos. En cuanto a los motivos de su elección, el 19,67% los utiliza sólo para evitar el embarazo, el 23,28% para prevenir las ITS, el 24,59% no supo explicar su elección, lo que refuerza la necesidad de más información. Conclusión: Los resultados muestran que, a pesar de la disponibilidad de métodos anticonceptivos, el conocimiento sobre sus diferencias y eficacia es limitado entre los universitarios, destacando la necesidad de estrategias educativas más eficaces, así como un déficit en el acceso a orientación profesional y educación en salud sexual. Esto refuerza la importancia de difundir información accesible, que permita tomar decisiones más seguras.