Tú Los riesgos de la automedicación como propuesta de educación para la salud en el contexto escolar

Un informe de experiencia

Autores/as

  • Camile Amaral Pinto Universidade do Estado do Pará (UEPA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Graduação em Biomedicina, Cametá, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0003-9895-5998
  • Roberta Silvana Barbosa Silva Universidade do Estado do Pará (UEPA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Graduação em Biomedicina, Cametá, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0002-6410-6993
  • Héviny Cristine Dias Caldas Universidade do Estado do Pará (UEPA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Graduação em Biomedicina, Cametá, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0003-2787-9246
  • Yasmim Fonseca Amaral Universidade do Estado do Pará (UEPA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Graduação em Biomedicina, Cametá, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0005-7175-3469
  • Alessandra Corrêa da Cruz Universidade do Estado do Pará (UEPA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Graduação em Biomedicina, Cametá, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0006-4308-6336
  • Anderson Bentes de Lima Universidade do Estado do Pará (UEPA), Departamento de Morfologia e Ciências Fisiológicas, Laboratório de Farmacologia Experimental, Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0003-7187-9198

DOI:

https://doi.org/10.5327/prmj.2024.009

Palabras clave:

automedicación, educación sanitaria, farmacología

Resumen

Resumen Los medicamentos cumplen diferentes funciones en el cuerpo humano con la capacidad de prevenir, tratar y curar diversas enfermedades. Sin embargo, sus propiedades farmacológicas han llevado a los individuos a utilizarlos de forma inadecuada, trayendo como consecuencia consecuencias para la salud. Esta problemática se puede minimizar mediante la concientización a través de la educación para la salud de la población. Objetivo: relatar la experiencia de una actividad integral de salud desarrollada por estudiantes de la carrera de Biomedicina. Método: Se trata de un estudio metodológico descriptivo tipo relato de experiencia de una actividad de educación para la salud sobre los riesgos de la automedicación realizada en el primer semestre del año 2024 con estudiantes de 1er año de bachillerato. La intervención abordó: concepto de automedicación, clases de medicamentos más utilizados, sus causas y uso incorrecto. Posteriormente, la clase se dividió en 6 grupos de 5 integrantes, para realizar un Quiz con 10 preguntas sobre la automedicación. Resultados: se observó que los participantes estaban atentos a la información, y a través del diálogo se percibió que no tenían mucho conocimiento sobre las consecuencias del uso indiscriminado de medicamentos. A través de la dinámica, los estudiantes participaron y demostraron que asimilaron los conocimientos, ya que dos grupos respondieron incorrectamente dos preguntas. Para los estudiantes de Biomedicina, la intervención en el contexto escolar se ha convertido en un momento de aprendizaje, y la interacción dentro del aula es relevante a través de la acción de educación para la salud. Consideraciones finales: Las intervenciones reflexionan sobre la importancia que tienen los profesionales de la salud en la difusión del conocimiento para promover el uso consciente y seguro de los medicamentos en la población.

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Citas

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Publicado

2025-07-04

Cómo citar

Pinto, C. A., Silva, R. S. B., Caldas, H. C. D., Amaral, Y. F., Cruz, A. C. da, & Lima, A. B. de. (2025). Tú Los riesgos de la automedicación como propuesta de educación para la salud en el contexto escolar: Un informe de experiencia. Pará Research Medical Journal, 8. https://doi.org/10.5327/prmj.2024.009

Número

Sección

Relatos de Experiência