Simuladores de sutura e habilidades psicocirúrgicas: uma revisão integrativa nos últimos dez anos
DOI:
https://doi.org/10.5327/prmj.916Palavras-chave:
simuladores de sutura, treinamento cirúrgico, habilidades psicocirúrgicas, simulação em saúde, educação médicaResumo
Objetivo: Analisar a eficácia e a aplicabilidade de simuladores de sutura (físicos e digitais) no desenvolvimento de habilidades psicocirúrgicas e seus efeitos sobre o desempenho técnico, a segurança clínica, o aprendizado e a percepção dos usuários. Método: Revisão integrativa da literatura, retrospectiva e documental, conduzida nas etapas de definição da questão norteadora, aplicação de critérios de inclusão/exclusão, busca e seleção de estudos, avaliação, categorização e interpretação dos resultados. As buscas foram realizadas nas bases PubMed, Scopus, Web of Science, LILACS, SciELO, BVS e BDTD, utilizando descritores específicos. Resultados: Foram identificados 122 estudos, dos quais 28 atenderam aos critérios e foram analisados. Simuladores de alta fidelidade mostraram melhor retenção de habilidades cirúrgicas ao longo do tempo, especialmente em contextos que exigem alta precisão técnica. Simuladores digitais, sobretudo os que utilizam realidade virtual ou aumentada, apresentaram impacto positivo na acurácia, redução de erros e aumento da segurança do paciente. Quanto à percepção dos usuários, houve consenso quanto ao fortalecimento da autoconfiança, melhora da destreza manual e do desempenho global. Persistem lacunas em estudos comparativos entre tipos de simuladores, análises de custo-benefício e desenvolvimento de modelos com patente nacional ou estratégias de inserção no mercado. Conclusão: Os simuladores de sutura são recursos eficazes no ensino e na capacitação em habilidades psicocirúrgicas, promovendo ganhos técnicos e emocionais. Contudo, há necessidade de pesquisas interdisciplinares que avaliem custo-benefício, inovação tecnológica e desenvolvimento de modelos validados e acessíveis, preferencialmente com potencial de patenteamento e aplicação em larga escala no ensino em saúde.
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