Dilemas e frustrações do estudante de medicina
estudo transversal
DOI:
https://doi.org/10.4322/prmj.2017.026Palavras-chave:
estudantes de medicina, ansiedade, estresse, empatiaResumo
Introdução: O período da graduação no curso de medicina é fundamental para a construção científica, psicológica e ética do futuro médico. O aluno passa por muitas mudanças, que podem ter consequências catastróficas se não houver adequada condução do aluno por parte da docência. Assim buscou-se identificar os dilemas e frustrações do estudante de medicina. Método: Foi realizado um estudo transversal nos estudantes de medicina do 1º o 4º ano da Universidade do Estado do Pará. Foram entrevistados 100 alunos divididos igualmente por cada ano do curso, por meio de questionário autoaplicável para avaliar os dilemas e frustações do estudante de medicina. Resultados: 95% dos alunos foram classificados com algum grau de frustração com o curso de medicina. Dentre as queixas mais comuns encontramos o desânimo com o curso (93%), decepção (76%), falta de orientação pelos professores (97%) e sobrecarga (97%). Foi encontrado um aumento do consumo de álcool e tabaco conforme os estudantes avançam no curso. Discussão: A frustração com o curso de medicina foi evidente nesta pesquisa, independente de fatores como sexo, idade, uso de drogas ou doenças, iniciando em períodos precoces do curso. O desânimo com a faculdade tem sido associado ao desenvolvimento de cinismo, pessimismo e burnout profissional. Conclusão: Os estudantes de medicina mostraram-se frustrados com o curso, sendo os principais dilemas a falta de orientação por parte dos professores e a sobrecarga de atividades acadêmicas
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